ตำรานี้ได้รับการพัฒนามาอย่ำงต่อเนื่อง โดยเจตนำจะใช้เป็นตำราสำคัญเล่มหนึ่งประกอบการสอนรายวิชาการบริหารหลักสูตรและกำรสอน โดยเริ่มพิมพ์ครั้งแรกในปี 2559 เน้นการเผยแพร่กับนักศึกษำในระดับปริญญาโท และนักศึกษาปริญญาเอกที่สนใจในประเด็นภาวะผู้นำ ขณะเดียวกันเมื่อมีการปรับเปลี่ยนเข้าสู่ยุคศตวรรษที่ 21 จึงเพิ่มเติมกลยุทธ์ในการพัฒนาและการนำหลักสูตรไปใช้ ซึ่งเป็นประเด็นที่กำลังได้รับความสนใจในปัจจุบันเนื่องจากความต้องการจำเป็นเกี่ยวกับทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 จึงนำเสนอภาวะผู้นำทางหลักสูตรโดยประเด็นสำคัญในตำรานี้ ประกอบด้วย 4 ส่วน คือ ส่วนแรก ยังคงเน้นมโนทัศน์เบื้องต้นเกี่ยวกับหลักสูตร ส่วนที่สอง แนวคิด ทฤษฎีภาวะผู้นำทางหลักสูตร ส่วนที่สาม กลยุทธ์การพัฒนาและนำหลักสูตรไปใช้ สำหรับส่วนท้ายสุดเป็นเอกสารอ้างอิงที่แยกไว้เป็นบทๆ เพื่อให้ผู้สนใจที่ต้องการศึกษาเพิ่มเติมได้ค้นคว้าจากแหล่งอ้างอิงได้อย่างสะดวก

บทที่ 1 หลักการ ทฤษฎี และกระบวนการพัฒนาหลักสูตร
บทที่ 2 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น
บทที่ 3 การปฏิรูปการศึกษา
บทที่ 4 การจัดการเรียนการสอน
บทที่ 5 นวัตกรรมหลักสูตรและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน
บทที่ 6 พฤติกรรมการเรียนกำรสอน
บทที่ 7 การบริหารหลักสูตร
บทที่ 8 ภาวะผู้นำทางหลักสูตร