ด้วยสังคมในยุคปัจจุบันเต็มไปด้วยอิทธิพลของวิทยาศาสตร์ วิธีคิดแบบนักวิทยาศาสตร์จึงมีส่วนสําคัญที่จะช่วยให้นักเรียนดําเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างรู้เท่าทัน หนังสือเล่มนี้ว่าด้วยการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ที่มีพื้นฐานมาจากการวิเคราะห์ประวัติการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ปรัชญาของการสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และทฤษฎีการเรียนรู้ต่าง ๆ

    หนังสือเล่มนี้จึงเหมาะกับครู นิสิตครู และนักวิทยาศาสตร์ศึกษาทั่วไป โดยเฉพาะผู้ที่มีความสนใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนที่มุ่งส่งเสริมให้นักเรียนได้สร้างความรู้ในรูปแบบที่สอดคล้องกับการสร้างความรู้ของนักวิทยาศาสตร์ โดยผู้เขียนได้ยกตัวอย่างรูปแบบการจัดการเรียนการสอน ทั้งจากประสบการณ์ตรงและงานวิจัยต่าง ๆ พร้อมทั้งให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการผลิตและพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ นับเป็นหนังสือที่จะมีส่วนช่วยสร้างสังคมไทยให้เป็นสังคมที่มีวิธีคิดแบบนักวิทยาศาสตร์มากขึ้น

บทที่ 1 ความท้าทายของการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์
บทที่ 2 ประวัติการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
บทที่ 3 ปรัชญาของวิทยาศาสตร์
บทที่ 4 ทฤษฎีการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
บทที่ 5 เป้าหมายและแนวทางการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์
บทที่ 6 การจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ "ที่เป็นวิทยาศาสตร์"
บทที่ 7 การผลิตและพัฒนาครูเพื่อจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์