ในโลกของการเปลี่ยนแปลงในยุคที่เทคโนโลยีมีบทบาทกับการกำกับชีวิตมนุษย์ มีหลายคำถามเกิดขึ้น เราจะดำรงอยู่ในโลกนี้ได้อย่างไร สิ่งที่เกิดขึ้นมีความหมายใดต่อชีวิต ความหมายที่มีอยู่เกื้อหนุนต่อการดำรงชีวิตที่ดีหรือไม่ หากไม่ใช่แล้ว เราจะสร้างความหมายใหม่ในชีวิตได้อย่างไร "การเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง" เป็นการสร้างความหมายใหม่ให้กับชีวิต บนเส้นทางของการบ่มเพาะชีวิตภายในให้เต็มล้นด้วยคุณค่าที่ยอมรับได้ เคารพในศักดิ์ศรีของตัวเอง และเดินทางไปสู่การเปิดโลกทัศน์เพื่อสร้างสังคมใหม่ที่ดีกว่าจากต้นทุนความเข้มแข็งของชีวิตภายใน การพบเจอกันระหว่างโลกทัศน์แบบมโนธรรมสำนึก จากชีวิตภายในที่กลมกลืน คือความหมายของเส้นทางการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงและการวิจัยเชิงปฏิบัติการ

    หนังสือ "การเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง และการวิจัยเชิงปฏิบัติการ" เล่มนี้ ถือกำเนิดจากแรงบันดาลใจจากคำถามของนักวิชาการ ถึงหนทางในการเปลี่ยนแปลงสังคมที่ดีกว่า ในห้วงเวลาที่สังคมไทยเผชิญกับความขัดแย้งทางความคิด และหวังที่จะหาทางออกให้กับสังคมไทย หลาย ๆ คำถามที่เกิดขึ้นทั้งต่อสภาพสังคมและการเมือง พร้อม ๆ กับการหันกลับมาดูการจัดการศึกษาที่เป็นอยู่ การทำหน้าที่ของตนเอง ว่าจะมีความหมายใดในการนำพาสังคมไปสู่สิ่งที่ดีกว่า

1. ความหมายและกำเนิดทางความคิด
2. ปรัชญาการศึกษาเพื่อการเรียนรู้กับการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง
3. พัฒนาการทางความคิดของ Mezirow และขั้นตอนของกระบวนการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง
4. การวิจัยเชิงปฏิบัติการกับการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง
5. เนื้อหาในหลักสูตร เทคนิค และเครื่องมือในกระบวนการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง
6. บทบาทของผู้ปฏิบัติงานและจรรยาบรรณ