เนื้อหาภายในเล่ม ผู้เขียนได้เขียนและเรียบเรียงเนื้อหาวิชาสถิติตั้งแต่       พื้นฐานเริ่มต้นซึ่งแบ่งเป็น ภาคสถิติพรรณาหรือสถิติบรรยาย โดยครอบคลุมเนื้อหาตั้งแต่บทที่ 1 ถึงบทที่ 7 ความรู้เบื้องต้นของสถิติที่ใช้บรรยาย ลักษณะของข้อมูล ภาคความน่าจะเป็น ซึ่งครอบคลุมเนื้อหาตั้งแต่บทที่ 8 ถึงบทที่ 14 เป็นเครื่องมือที่สำคัญที่ช่วยในการวิคราะห์ข้อมูลทางสถิติ เพราะทฤษฎีต่างๆ ทางสถิติส่วนใหญ่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของความน่าจะเป็น ซึ่งหนังสือเล่มนี้ผู้เขียนได้เรียบเรียงและเขียนเนื้อหาตั้งแต่ระดับต้นจนถึงระดับสูง ซึ่งมีทั้งทางด้านทฤษฎีซึ่งมีการพิสูจน์สูตรและการนำทฤษฎีไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆ และอาศัยความรู้ การค้นคว้าตำรา เอกสาร รวมถึงงานวิจัยต่างๆ และประสบการณ์ในการให้คำปรึกษาทางด้านการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติและการวิจัย

บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นทางสถิติ
บทที่ 2 การแจกแจงควรามถี่และความถี่สะสม
บทที่ 3 การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง
บทที่ 4 การวัดการกระจาย
บทที่ 5 คะแนนมาตรฐาน
บทที่ 6 เซต
บทที่ 7 เทคนิคการนับ วิธีเรียงสับเปลี่ยน และวิธีการจัดหมู่
บทที่ 8 ทฤษฎีของความน่าจะเป็น
บทที่ 9 ความน่าจะเป็นและกฎของเบย์
บทที่ 10 ตัวแปรสุ่ม
บทที่ 11 ฟังก์ชันความน่าจะเป็น ค่าคาดคะเนและค่าความแปรปรวนของตัวแปรสุ่มชนิดไม่ต่อเนื่อง
บทที่ 12 ฟังก์ชันความน่าจะเป็น ค่าคาดคะเนและค่าความเปรปรวนของตัวแปรสุ่มชนิดต่อเนื่อง
บทที่ 13 การแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่มชนิดไม่ต่อเนื่องบางชนิด
บทที่ 14 การแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่มชนิดต่อเนื่องบางชนิด

ร.ศ.ธีระศักดิ์ อุรัจนานน์
-ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ระดับ 6 ปีการศึกษา 2537
-รองศาสตราจารย์ ระดับ 7 ปีการศึกษา 2540
-รองศาสตราจารย์ ระดับ 8 ปีการศึกษา 2542
-รองศาสตราจารย์ ระดับ 9 ปีการศึกษา 2545
-ปัจจุบันทำหน้าที่ ตำแหน่งผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ (2) สถาบันเทคโนโลยีราชมงคบ วิทยาเขตพายัพ
-วิชาแคลคูลัสและเรขาคณิตวิเคราะห์ 1 และ 2
-วิชาแคลคูลัส 1 สำหรับวิศวกร และวิขาแคลคูลัส 2 สำหรับวิศวกร วิชาสถิติ 1 และวิชาสถิติ 2
-บรรยายพิเศษการใช้โปรแกรม SPSS กับสถิติในการวิจัยของนิสิตระดับปริญญาโท มหาวิทยาลัยนเรศวร และนักศึกษาระดับปริญญาตรี ของวิทยาลัยพยาบาบบรมราชชนนี เชียงใหม่
-ศึกษาศาสตรบัณฑิต (ศศ.บ. สาขาวิชาบริหารการศึกษา) มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ปีการศึกษา 2531-2533
-ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.สาขาวิชาการวัดและประเมินผลการศึกษา ภาควิชาวิจัยการศึกษา) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ปีการศึกษา 2529-2530