"ประวัติศาสตร์บอกเล่าเพื่อเด็กรักษ์ถิ่น" เพื่อความต่อเนื่องในการทำงานเพื่อศึกษาและเผยแพร่สร้างองค์ความ รู้ ความเข้าใจในท้องถิ่นให้เพิ่มขึ้นจากสิ่งที่เคยทำมาแล้ว มูลนิธิฯ ตระหนักว่า เด็ก การศึกษา โรงเรียน องค์กร ทางศาสนา รวมทั้งการมีพี่เลี้ยงที่เป็นผู้ใหญ่ของชุมชนที่เอาใจใส่คือ “องค์ประกอบสำคัญสำหรับอนาคตของ สังคมท้องถิ่น” จะก้าวหน้าหรือถอยหลังขึ้นอยู่กับกระบวนการสร้างการเรียนรู้ขนาดเล็กอย่างเป็นธรรมชาติ แต่ สามารถเข้าใจภาพรวมของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมท้องถิ่นในทุกมิติทั้งในทางที่ดีและเป็นอันตรายด้วยการ เรียนรู้ประสบการณ์จากผู้อาวุโสในชุมชนท้องถิ่นของตนเอง กระบวนการเรียนรู้ดังกล่าวนั้นควรใช้การศึกษาทางประวัติศาสตร์ท้องถิ่นด้วยวิธีการต่างๆ เช่น การทำ โครงการ “ประวัติศาสตร์บอกเล่า” [Oral History] เพราะนอกจากจะสามารถฝึกฝนเทคนิควิธีการในการคิด ทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม การหัดตั้งคำถาม การเข้าสมาคมสื่อสารกับผู้ใหญ่ในชุมชน การเขียน การพูด จนไปถึง การสร้างองค์ความรู้เพื่อนำไปใช้ในการเรียนการสอนของท้องถิ่น ตลอดจนการสร้างเนื้อหาในพิพิธภัณฑ์ท้อง ถิ่นหากมีการดำเนินการอย่างต่อเนื่องอีกด้วย