วัตถุประสงค์ของเขียนเล่มนี้คือ เพื่อตอบคำถามว่าทำไมต้อง EF? เราเคยสงสัยมานาน ทำไมบางคนเอาตัวรอดได้ดี บางคนไปไม่รอด คำตอบรวมๆคือ "วิจารณญาณ" ถ้าเช่นนั้น วิจารณญาณคืออะไร? สร้างได้อย่างไร? เราเคยเชื่อว่าสร้างด้วยการศึกษา แล้วถ้าการศึกษาล้มเหลวเล่า จะทำอย่างไร? ในขณะเดียวกัน คนบางคนไม่เรียนหนังสือเลย ทำไมวิจารณญาณดูเหมือนจะดีกว่า วางแผนป้องกันดีกว่า คือ โปรแอ็คทิฟอีเอฟ (proactive EF) และมีปฏิกิริยาตอบโต้ที่ดีกว่า คือ รีแอ็คทิฟอีเอฟ (reactive EF)

    "สร้างเด็กภูมิดีด้วย EF" นี้ลงลึกถึงระดับสมองและเซลล์ โดยพบว่าทุกขั้นตอนสอดคล้องกับ "แม่" แม่ที่มีอยู่จริง สายสัมพันธ์ และตัวตน อย่างน่ามหัศจรรย์ คือ ที่ที่จิตวิเคราะห์ จิตวิทยา จิตวิทยาพัฒนาการ ชีววิทยา และประสาทวิทยามาพบกัน เพื่อตอบคำถามว่า ทำไมคนบางคนเอาตัวรอดได้ดีกว่าและมีอนาคตที่ดีกว่า

Part 1 ใด ๆ ล้วน EF
- อะไร ๆ ก็คือ EF ใช่หรือไม่
- เลนนี้ไม่ไป จะไปอีกเลนหนึ่ง
- ทุกสิ่งมิใช่ EF
ฯลฯ

Part 2 ทำไมต้อง EF
- EF ในระบบการศึกษา
- บังคับอ่านเขียนทำให้การจราจรติดขัด
- Hill, Skill and Will
- ความฉลาดในการจัดการความสัมพันธ์
ฯลฯ

Part 3 การแก้ไข EF
- ระบุปัญหาที่จะแก้ให้ชัด ๆ แล้วแก้เรื่องเดียว
- ถ้าอายุเท่านี้ทำไม่ได้ แปลว่าเขาอายุอ่อนกว่านี้
- สร้างเงื่อนไขภายนอกที่เด็กต้องทำ ทำจนได้ก่อนจะปล่อยให้เด็กทำเอง
ฯลฯ

- อธิบายเรื่อง EF แบบลงลึกมากขึ้น ให้เห็นว่าองค์ความรู้เรื่องนี้มีที่มาที่ไปอย่างไร อาจจะมีศัพท์ยากบ้าง แต่ไม่เกินความเข้าใจ
- เขียนโดยผู้เชี่ยวชาญที่พูดเรื่อง EF ได้เข้าใจง่ายที่สุด
- ผู้เขียนเป็นผู้มีอิทธิพลต่อความคิดของพ่อแม่ยุคใหม่สูงมากคนหนึ่ง
- เสริมองค์ความรู้เรื่อง EF ให้หนักแน่นยิ่งขึ้น
- การแก้ไข EF บกพร่อง ในเด็กที่ไม่ได้ฝึกให้มี EF มาตั้งแต่แรก