หนังสือ “เสริมสร้างคุณลักษณะและจริยธรรมด้วยกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน” เล่มนี้ ผู้เขียนได้ตอบสนองพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มาตรา 24 ที่ว่า... (4) จัดการเรียนการสอนโดยผสมผลานความรู้ด้านต่าง ๆ อย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงามและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นอกจากนั้นยังได้ตอบสนองหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ในเรื่องการจัดการเรียนรู้ที่ผู้สอนได้จัดการบูรณาการแบบสหวิทยาการ โดยนำสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ มาเชื่อมโยงกันเพื่อจัดการเรียนรู้และสอนโดยการบูรณาการแบบโครงการ ซึ่งนับว่าเป็นตัวอย่างที่ดีอย่างยิ่งในการจัดเข้าค่ายลูกเสือและเนตรนารี การฝึกฝนนักเรียนได้ฝึกทุกทางทั้งด้านพุทธศึกษา จริยศึกษาและพลศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกนักเรียนให้มีจริยธรรม ซึ่งในที่สุดจะนำไปสู่การเป็นผู้ที่มีคุณธรรม

                                          (คำนิยมโดย ศ.กิตติคุณ ยุพิน พิพิธกุล)

บทที่ 1 หลักสูตรพื้นฐาน ประวัติ และโครงสร้างลูกเสือไทย
บทที่ 2 ค่ายกลางวันลูกเสือ เนตรนารี
บทที่ 3 บทเรียนที่เรียนรู้
บทที่ 4 แนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะและ
จริยธรรมของลูกเสือ เนตรนารี
บทที่ 5 โยคะ ทางเลือกที่สนใจ
บทที่ 6 สู่โลกของโยคะ
บทที่ 7 จินตนาการผสานโยคะ
บทที่ 8 นานาทัศนะ “โยคะพาสนุก”
บทที่ 9 วิเคราะห์ความรู้ที่ได้จากการเรียนชมรม “โยคะพาสนุก”