หนังสือ "โรงเรียนทำเอง : Home-made School" ของ "อาจารย์วิศิษฐ์ วังวิญญู" เล่มนี้ ไม่ใช่คู่มือที่แนะวิธีการสร้าง "โฮมสกูล" แบบเป็นขั้นเป็นตอน ไม่ได้มีแบบแผนหรือแนวทางที่จะเป็นไกด์ไลน์ให้ผู้อ่านที่มีความสนใจอยากทำโรงเรียนทำเองได้ยึดเป็นหลักเกณฑ์ ด้วยเพราะการเรียนรู้ที่จริงแท้ คือเรียนรู้จากสิ่งต่างๆ ที่รายล้อมรอบตัว คือการเรียนรู้โลกในแบบอย่างที่มันเป็น บนพื้นฐานที่ว่า "สรรพสิ่งในโลกล้วนเชื่อมโยงกันฉันใด ความรู้แต่ละศาสตร์แต่ละแขนงก็มีสายสัมพันธ์โยงใยถึงกันและกันฉันนั้น" นั่นจึงเป็นเหตุผลที่เราไม่อาจกำหนดหลักสูตรตายตัวแน่ชัดให้กับโฮมสกูลได้

    ความสำคัญและความน่าสนใจของหนังสือเล่มนี้ อยู่ที่การนำเสนอแง่มุมอีกด้านหนึ่งที่ผู้คนส่วนใหญ่ถูกทัศนคติทางสังคมตีปิดกั้นเกี่ยวกับการเรียนการสอนของบุตรหลาน การจำกัดขอบเขตการประสิทธิ์ประสาทวิชาการความรู้ให้เป็นหน้าที่ความรับผิดชอบของครูอาจารย์ และการลดบทบาทพ่อแม่ลงเหลือเพียงการพาลูกเข้าบ่มเพาะในรั้วสถานการศึกษาที่ตนเป็นผู้เลือกสรรเท่านั้น ทั้งที่ในความเป็นจริงแล้ว พ่อแม่ ผู้ปกครองสามารถ "เป็น" และ "ทำ" ได้มากกว่านั้น สำหรับการทำโรงเรียนทำเองหรือโฮมสกูลนั้น นอกเหนือจากการที่พ่อแม่ผู้ปกครองจะเป็น "สะพานเชื่อมโยง" ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ศาสตร์หรือองค์ความรู้ต่างๆ ได้อย่างอเนกอนันต์แล้ว ตัวพ่อแม่ผู้ปกครองเองยังสามารถเปลี่ยนบทบาทเป็น "ผู้เรียนรู้" ไปพร้อมกับเด็กๆ ซึ่งเป็นการเปิดมิติการเรียนการสอนแง่มุมใหม่เปิดโลกทัศน์การเรียนรู้ที่กว้างขึ้นและลึกซึ้งมากยิ่งขึ้นอีกด้วย

บทที่ 1 การเข้าสังคม
บทที่ 2 ความเป็นอยู่ในชีวิตเรียบง่าย
บทที่ 3 ภาษาและการอ่านเขียน
บทที่ 4 ความสำเร็จหรือความล้มเหลว
บทที่ 5 ค้นพบความเลื่อนไหล
บทที่ 6 วิชาการ หลักสูตร องค์ความรู้กระบวนท่า มหาวิชา
บทที่ 7 ความเป็นผู้นำ