เมื่อนักเรียนเข้าห้องเรียนกันหร้อมเเล้ว ประตูห้องเรียนก็ถูกปิดลง นับจากนั้นไปกระบวนการเรียนการสอนก็เริ่มขึ้น ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนก็ขับเคลื่อน เเละนี่คือช่วงเวลาอันสำคัญของการขัดเกลาสิ่งต่างๆ ให้เกิดขึ้น ห้องเรียนจึงเปรียบเหมือนสนามรบทางปัญญา ความรู้เเละความคิด เเต่จะเป็นห้องเรียนที่สัมฤทธิ์ผลได้ในการสร้างคนให้มีปัญญา รู้จักคิดเเละมีความรู้คงต้องอาศัยกระบวนการของการพัฒนานักเรียนให้รู้จักคิดเเละคิดเป็น เเละเครื่องมืออันทรงพลังหนึ่งก็คือการใช้ "หลักการสืบถามเชิงปรัชญา" ที่มุ่งใช้คำถามเพื่อกระตุ้นให้เด็กคิด จะทำอย่างนี้ได้เราจะต้องช่วยกันเปลี่ยน เเละต้องเปลี่ยนกระบวนทัศน์ใหม่จากห้องเรียน สู่การเป็นห้องคิด นี่จึงนับเป็นเรื่องท้าทายอย่างยิ่งใหญ่สำหรับครู ที่สังคมไทยอยากเห็น

1. เราไปโรงเรียนเพื่ออะไร?
2. การสืบถามในเชิงปรัชญา (Philosophical Enquiry)
3. การสอนโดยมุ่งเน้นการสืบถาม (Inquiry-Based Teaching)
4. เปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นห้องคิด (Thinking Classroom)
5. การคิดด้วยการถาม
6. ประเภทของคำถาม
7. คำถามที่ซับซ้อนในลักษณะสหสาขา
8. การประเมินคำถาม
9. ประวัติความเป็นมาเเละเเนวทางการถามเเบบโสเครติส
10. การถามตามเเนวทางโสเครติส
ฯลฯ